문학 독서 프로그램

결론
  
평생 독서 습관은 단어 해독이나
이해 능력과 마찬가지로 좋은 독자에게
중요한 것이다. 독서 흥미는 기본적인
독서 기능을 얼마나 자주 사용할
것인지를 결정한다. 가정은 독서
흥미의 기원이다. 독서를 가치 있게
여기고, 아동들에게 자극적인 경험을
제공하는 시간을 가지는 부모는
학교에서 아동의 독서 성장을 촉진하며,
독서에 대한 건강한 태도를 촉진한다.
학교에서 이루어지는 것은 아동이 가지고 오는 독서 경향성을 기반으로 한다.
어떤 아동은 흥미를 유지시키고 확대하기만 하면 된다. 다른 아동의 경우
교정 프로그램이 필요하여 가정에서 만들어지지 않은 흥미와 태도를 형성해야 한다.
교실 분위기는 독서를 중요한 것으로 여기고 책을 가까이 할 수 있게 해야 한다.
독서 코너는 이러한 특징을 제공할 수 있는 것으로서 추천된다.
아동들의 독서 흥미를 파악하는 연구들은 많이 있다. 그런 연구 결과에 의해서 일반적인
방향을 제공할 수 있지만, 교사는 여전히 각 아동의 흥미를 개별적으로 평가해야 한다.
적절한 독서 자료를 제공하고, 독서 흥미를 넓히도록 장려하는 것은 교사의 책임이다.
문학에 대한 분석은 아동이 독서 자료에 관해 이성적인 판단을 하도록 하는 한 도움이
된다. 독후감은 독서를 하게 하는 목적을 위한 수단으로 여겨야 한다. 그 자체가 목적으로
여겨져서는 안 된다. 아동들이 명작을 읽을 수 있게 해야 하지만, 의무적인 독서가
되어서는 안 된다.

문의 : 033-763-1923
학습문제전문가 채수민  csm0618@crcorea.com