문학 독서 프로그램

2) 개인적 독서 기준 개발

아동이 좋은 문학 작품에 대한
취향을 개발하게 될 때 쓸데없는
것과 유의미한 것, 그리고
재미없는 것과 풍요로운 것을
구분할 수 있게 될 것이다.
무엇을 읽든지 간에 적절한
관점을 가지고 있어야 한다.
이것은 문학에 대한 적절한
평가와 분석을 통해서만 가능하다.
우리는 모두 좋은 문학작품이 아닌 자료를 읽는다. 초등학교 아동이 단지 위대한
문학작품만 읽어야 한다고 하는 것은 어리석은 생각이다. 그러나 좋은 문학작품이
포함하고 있는 요소들을 공부함으로써 아동에게 자신만의 평가 방법을 제공할 수 있다.
좋은 문학작품은 독자가 인물, 갈등, 배경 요소, 그리고 인간의 보편적인 문제 등을
인식하게 한다. 그리고 아름다움, 경이로움, 유머 등을 경험하도록 도와줄 것이다.
혹은 슬픔, 부당함, 더러움을 경험하게 할 것이다. 좋은 문학 작품은 독자가 자신과
주위 사람들, 그리고 환경을 더 잘 이해하도록 도와준다.
만약 어떤 책이 진짜 목적 없이 쓰여졌다고 판단해도, 아동은 여전히 자기가 원하는
대로 그것을 읽느라고 시간을 소모할 수 있다. 그러나 그것은 무지해서가 아니라 선택을
해서 그러는 것이다. 교사들은 평가적인 판단을 하는 데 필요한 기능을 개발하도록
아동을 안내하는 책임을 진다.
계속...

문의 : 033-763-1923
학습문제전문가 채수민  csm0618@crcorea.com